【程序1】
題目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一
对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
刚开始真的无从下手，这么难的，怎么可以说是基础呢，感觉这些应该是逻辑分析很强的，第一个月只有一对兔子，第二个月还是只有一对兔子，第三个月，就有两对了，第四个月3对，第五个月5对，第六个月8对，第七个月是13对。。。。。。规律出来了，你们发了没？
OK，用时45分钟。
【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
素数又叫质数，就是除了1和它本身之外，再也没有整数能被它 整除 的数。也就是素数只有两个因子。
public class Example2 {
public static void main(String args[]){
int i,j,n,m,x; //n是用来存储余数的；m是用来统计具体一个数的因子；
n=0;m=0;x=0; //x是用来统计101~200之前素数的个数
for(i=101;i<=200;i++){ //两重循环
for(j=1;j<=i;j++){
n=i%j; //去余数，如果余数为零，就是该数的因子
if(n==0) { m=m+1; } //统计某数有多少个因子
}
if(m==2){System.out.print(i+” “); x=x+1;} //如果某数的因子只有两个，那它就一定是素数，那这个数就应该输出
m=0; //一定要清零，不然会继续累加
}
System.out.println();
System.out.println(“在101~200之間一共有素數：”+x+”個”);
}
}
我好笨啊，这题我做了两个钟头，最终还是解决了。加油
【程序3】
题目：打印出所有的”水仙花数”，所谓”水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：
153是一个”水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。想当年，做这些题都是网上找答案，如今事过境迁，不会也得会。
public class Example3 {
public static void main(String args[]){
int a, sum ; //表示100~999
int i,j,k;//分别表示百位、十位、各位
for(a=100;a<=999;a++){
i=a/100;
j=(a-i*100)/10;
k=a-i*100-j*10;
sum=i*i*i+j*j*j+k*k*k;
//java的运算符，立方要这样写，写成i^3这样，竟然运算不出来
//如果遇到高次的话可以使用循环算出来
if(sum==a)
{ System.out.println(sum);
}
}
还是有学到点东西，应该还有别的方法。那我就试试吧。
public class Example4 {
public static void main(String args[]){
int sum;
int i,j,k;//分别表示百位、十位、各位
for(i=1;i<=9;i++){
for(j=0;j<=9;j++){
for(k=0;k<=9;k++){
sum=i*i*i+j*j*j+k*k*k;
if(i*100+j*10+k==sum){
System.out.println(sum);
}
}
}
}
}
}
【程序4】
题目：将一个 正整数 分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
import java.util.*;
public class Example4{
public static void main(String[] args){
int x;
Scanner in = new Scanner(System.in);//定义从键盘输入
System.out.print(“请输入一个正整数:”);//提示
x = in.nextInt(); //将从键盘输入的数赋值给x
new PrimeSplit(x); //匿名初始化一个对象，还有参数的构造函数
}
}
class PrimeSplit{
int k = 2; //将最小的质数赋值给k
public PrimeSplit(int x){ //小于等于1的数不可以分解
if(x<=1){
System.out.println(x+”是无效的被分解数”);
}
else if(x==2){
System.out.println(x+”分解后的质因数为: 1*”+x); //如果输入的是最小质数2，
}else {
System.out.print(x+”分解后的质因数为: 1″); //1是所有的正整数的质数
while(k<=x){ //输入的数可以被k整除
if(x%k==0){
System.out.print(“*”+k); //将k添加到结果中
x = x/k;//除以最小质数后重新循环
}
else{
k++;
}
}
}
}
}
【程序5】
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下
的用C表示。
public class Example5 {
public static void main(String args[]){
int score=90; //分数的值可以随便修改
if(score>=90){
System.out.println(“A”);
}
else if(score>=60){
System.out.println(“B”);
}
else{
System.out.println(“C”);
}
}
}
【程序6】
题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
public class Example6 {
public static void main(String args[]){
gcdlcm a =new gcdlcm();
System.out.println(“兩數的最大公約數是：”+a.gcd(10, 16));
System.out.println(“兩數的最小公倍數是：”+a.lcm(16, 10));
}
}
class gcdlcm{
int gcd(int m,int n){
if(m<n){ //這個判斷是爲了將大數放在前面
int temp=n;
n=m;
m=temp;
}
if(m%n==0){
return n;
}
else{
m%=n;
return gcd(m,n);
//這裡也可以寫成gcd(n,m)，就省掉了前面的判斷了，會快一點
}
}
int lcm(int m,int n){
int i=1;
if(m<n){ //這個判斷是爲了將大數放在前面
int temp=n;
n=m;
m=temp;
}
int lcm=m;
while(lcm%n!=0){
lcm=m*i;
i++;
}
return lcm;
}
}
【程序7】
题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
import java.util.Scanner;
public class Example {
public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub
int abcCount=0;//英文字母个数
int spaceCount=0;//空格键个数
int numCount=0;//数字个数
int otherCount=0;//其他字符个数
Scanner scan=new Scanner(System.in);
String str=scan.nextLine();
char[] ch = str.toCharArray();
for(int i=0;i<ch.length;i++){
if(Character.isLetter(ch[i])){
//判断是否字母
abcCount++;
}
else if(Character.isDigit(ch[i])){
//判断是否数字
numCount++;
}
else if(Character.isSpaceChar(ch[i])){
//判断是否空格键
spaceCount++;
}
else{
//以上都不是则认为是其他字符
otherCount++;
}
}
System.out.println(“字母个数：”+abcCount);
System.out.println(“数字个数：”+numCount);
System.out.println(“空格个数：”+spaceCount);
System.out.println(“其他字符个数：”+otherCount);
}
}
【程序8】
题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa…a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，
几个数相加有键盘控制。
【程序9】
题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为”完数”。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完
数。
【程序10】
题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多
少米？第10次反弹多高？
【程序11】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
【程序12】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万
元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部
分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可
提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
【程序13】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
【程序14】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
【程序15】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
【程序16】
题目：输出9*9口诀。
【程序17】
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个 桃子 ，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩
下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
【程序18】
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向
队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
【程序19】
题目：打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
【程序20】
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…求出这个数列的前20项之和。
【程序21】
题目：求1+2!+3!+…+20!的和
【程序22】
题目：利用递归方法求5!。
【程序23】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问
第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个
人多大？
【程序24】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
【程序25】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
【程序26】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。
【程序27】
题目：求100之内的素数
【程序28】
题目：对10个数进行排序
【程序29】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
【程序30】
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
【程序31】
题目：将一个数组逆序输出。
【程序32】
题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
【程序33】
题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
【程序34】
题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
【程序35】
题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】
题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
【程序37】
题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下
的是原来第几号的那位。
【程序38】
题目：写一个函数，求一个 字符串 的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+…+1/n,当输入n为奇数时，调用函数
1/1+1/3+…+1/n(利用指针函数)
【程序40】
题目：字符串排序。
【程序41】
题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一
个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中
，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
【程序42】
题目：809*??=800*??+9*??+1
其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】
题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】
题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】
题目：判断一个素数能被几个9整除
【程序46】
题目：两个字符串连接程序
【程序47】
题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】
题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字
都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
【程序49】
题目：计算字符串中子串出现的次数
【程序50】
题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件”stud”中。
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作者：funny
来源：CSDN
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